Main Article Content

Eko Suyanto
Anna Safitri
Nia Kurnianingsih
Fatchiyah Fatchiyah

Abstract

Teachers and students need more knowledge to improve their competence. The educational quality can be improved by varying learning methods and supported by competition. This community service activity aims to strengthen the competence of teachers and students through learning innovation in the Biology subject and to provide learning competition of Biology Olympiad through simulation and training. The community-based research (CBR) method was performed by workshop and training involving 60 participants. As many as 100% of the participants attended the activities. The results indicated that the participants acquired new knowledge and realized their competence skills. Learning innovation and competition were able to improve their knowledge and competence. The participants are eager to apply the methods learned at school. These new competence and skill are expected to improve the quality of education


Keywords: Sampang, Educational, biology, innovation, competition

References

Aka, Elvan Ince, Ezgi Güven, and Mustafa Aydoğdu. “Effect of Problem Solving Method on Science Process Skills and Academic Achievement.” Journal of Turkish Science Education 7, no. 4 (2010): 13–25.
Arifin, Syamsul. “Kemitraan Sekolah-Masyarakat Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sampang, Jawa Timur.” Jurnal Humanity 8, no. 1 (2012): 203–219.
Arsyad, A. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press, 2011.
Arthayanti, Yani, I Gusti Ayu Made Srinadi, and G.K. Gandhiadi. “Geographically Weighted Ridge Regression Dalam Kasus Multikolinearitas Pada Indeks Pembangunan Manusia Di Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur.” Jurnal Matematika 7, no. 2 (2017): 124–131.
Badan Pusat Statistik. Jawa Timur Dalam Angka 2020. Surabaya: BPS Surabaya, Jawa Timur, 2020.
Doyan, Aris, Susilawati Susilawati, Harry Soeprianto, and Syamsul Bahri. “Pelatihan Olimpiade MIPA Bagi Guru Dan Peserta Didik SMA Kesuma Mataram.” Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA 1, no. 1 (2018): 20–23.
Erfan, Muhammad, Tursina Ratu, Fahmi Yahya, Sri Nurul Walidain, and Syarif Fitriyanto. “Pendampingan Persiapan Olimpiade Sains Nasional (OSN) Tingkat Kabupaten Bagi Siswa SMA Negeri 4 Sumbawa.” Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (2019): 114–119.
Hacker, Karen, Shalini A Tendulkar, Catlin Rideout, Nazmim Bhuiya, Chau Trinh-Shevrin, Clara P Savage, Milagro Grullon, Hal Strelnick, Carolyn Leung, and Ann DiGirolamo. “Community Capacity Building and Sustainability: Outcomes of Community-Based Participatory Research.” Prog. Community Health Partnership 6, no. 3 (2012): 349–360.
Hafiyusholeh, Moh, Ahmad Lubab, Ahmad Hanif Asyhar, Aris Fanani, Yuniar Farida, Dian C. Rini Novitasari, Nurissaidah Ulinnuha, et al. “Pendampingan Guru Madrasah Untuk Mewujudkan Kompetensi Pedagogik Guru Matematika Yang Berdaya Melalui Penguasaan Soal High Order Thinking Skills (HOTS).” Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 1 (2020): 183–200.
Hamidah, Luluk. Higher Order Thinking Skills. Yogyakarta: Hijaz Pustaka Mandiri, 2018.
Hatchi, Itgo, Dwi Aninditya Siregar, Lia Purnama, and Sari Suryadi. “Pendekatan Metakognitif Dalam Proses Kemampuan High Order Thinking Skills Siswa.” Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu Universitas Asahan 3 (2019): 415–428.
Iswari, R. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Sma Mengajar Biologi Dengan Metode Pembelajaran Aktif, Kreatif, Inovatif, Dan Menyenangkan Di Mgmp Biologi Kabupaten Demak.” Jurnal Abdimas 14, no. 1 (2010): 25504.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pedoman Olimpiade Sains Nasional Tahun 2019. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2019.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Pendidikan Menengah Dan Pendidikan Khusus. Jakarta: Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, 2019.
Lestari, Suci. “Analisis Kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Pada Guru Biologi SMA Dalam Materi Sistem Saraf.” In Seminar Nasional XII FKIP UNS, 46:557–564, 2015.
Listiana. “Realitas Pengembangan Keterampilan Berpikir Dalam Pembelajaran Biologi: Studi Pendahuluan Di SMA Muhammadiyah Se-Surabaya.” In Prosiding Seminar Nasional Dan Workshop Nasional Biologi/IPA Dan Pembelajarannya, 340–347. Malang: FMIPA Jurusan Biologi Universitas Negeri Malang, 2014.
Lumbantorum, Eka Pratiwi, and Paidi Hidayat. “Analisis Pertumbuhan Ekonomi Dan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Provinsi-Provinsi Di Indonesia (Metode Kointegrasi).” Jurnal Ekonomi dan Keuangan 2, no. 2 (2014): 14–27.
Ma’rifah, Destri Ratna, and I Gusti Putu Suryadarma. “Penyusunan Panduan Edutourism Hutan Wisata Tlogo Nirmolo Guna Memunculkan Karakter Peserta Didik Kelas X.” Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 1, no. 2 (2015): 126–137.
Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran : Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Muhid, Abdul, Sumarkan, Rakhmawati, and Lukman Fahmi. “Perubahan Perilaku Open Defecation Free ( ODF ) Melalui Program Sanitasi Total Berbasis Masyarakat ( STBM ) Di Desa Babad.” Engagement; Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 1 (2018): 99–119.
Muliani, Fitra, Dewi Noviati, and Fajriani. “Pembinaan Peningkatan Mutu Pendidikan Bidang Olimpiade Sains Bagi Guru Sd Kota Langsa Provinsi Aceh.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang 3, no. 2 (2018): 9–13.
Mulligan, Martin, and Yaso Nadarajah. “Working on the Sustainability of Local Communities with a ‘Community-Engaged’ Research Methodology.” Local Environment 13, no. 2 (2008): 81–94.
Munadi. Media Pembelajaran. Jakarta: GP Press, 2013.
Musfah, Jejen. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Dan Sumber Belajar : Teori Dan Praktik. Jakarta: Penerbit Kencana, 2011.
Putra, Rangga Sa’adillah Sandhy Atma. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pendekatan Saintifik Dalam Membentuk Sikap Spiritual Siswa Sekolah Menengah Atas Di Sidoarjo (Studi Fenomenologi Pengalaman Guru Dan Siswa Pada SMA Di Sidoarjo).” Universitas Muhammadiyah Malang, 2020. http://eprints.umm.ac.id/65683/.
Qurbaniah, Mahwar, and Nurdianti Awaliyah. “Eksperimen Sains Berbasis Kreasi Warna Alami Sebagai Inovasi Dalam Pembelajaran Biologi.” Al-khidmah 1, no. 2 (2018): 93.
Rohman, Syaiful. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Metabolisme Dan Respon Peserta Didik Kelas XII IPA-7 SMA Negeri 1 Sampang Tahun Pelajaran 2011/2012.” Jurnal Pena Sains 2, no. 1 (2015): 7–13.
S.A.P., Rangga Sa’adillah, Tobroni, Ishomuddin, and Khozin. “Dampak Pendekatan Saintifik Terhadap Sikap Spiritual Siswa Dalam Pembelajaran PAI Di SMA Di Sidoarjo.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 7, no. 2 (2019): 143–165.
Sara, Siti, Suhendar Suhendar, and Rizqi Yanuar Pauzi. “Profil Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kelas VIII Pada Materi Sistem Pernapasan.” Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi 5, no. 1 (2020): 42.
Sarah Banks, and Paul Manners. Community-Based Participatory Research: A Guide to Ethical Principles and Practice. Durham, UK: Center for Social Justice and Community Action, Durham University, 2012.
Sari, Indah Purnama, Bado Riyono, and Agus Supandi. “Indeks Pembangunan Manusia Di Madura : Analisis Tipologi Klassen.” Journal of Applied Business and Economics 6, no. 2 (2019): 82–95.
Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sudjana, and Rivai. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensido, 2010.
Surabaya, Tim Penyusun Panduan CBR UIN Sunan. Community Based Research : Sebuah Pengantar. Surabaya: SILE/LLD, 2015.
Wajdi, Muh Barid Nizarudin, M Burhanuddin Ubaidillah, Sri Mulyani, Khoirul Anwar, Lailatul Istiqomah, Fauziyah Rahmawati, Sholihatul Atik Hikmawati, Diah Retno Ningsih, and Hasan Syaiful Rizal. “Pendampingan Redesign Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 Bagi Tenaga Pendidik Di Lembaga Pendidikan Berbasis Pesantren Di Jawa Timur.” Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 1 (2020): 266–277.
Wiyoko, Tri, Megawati Megawati, Aprizan Aprizan, and Nurlev Avana. “Peningkatan Kompetensi Siswa Melalui Pembinaan Olimpiade Sains (OSN).” Warta LPM 22, no. 2 (2019): 67–75.